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《纪录中国》节目播出时间：
首播：周一至周五　23:00—23:30
重播：周一至周五　01:30—02:00　08:30—09:00　15:00—15:30
《纪录中国》节目播出时间自7月28日起调整为：
首播：周一至周日　20:30--21:00
重播：周一至周日　02:00--02:30　07:00--07:30　12:40--13:10
《纪录中国》节目介绍
·用眼睛关注社会，用心灵关注生存，用镜头关注历史；用纪录片的真，体味人生的善与美。
·敬请收看阳光卫视《纪录中国》一部当代中国的人物影像，一卷现在社会的生存档案。
《大师》为您讲述中国近现代教育家——陈鹤琴先生的故事。

 

　　“大人应该蹲下来和孩子说话”，这在今天还是很新鲜的育儿观念。但是，早在80多年前，儿童教育家陈鹤琴就提出了。陈鹤琴（1892～1982）一生的志向，就是让全国儿童都能身心健康，都能享受教育。陈鹤琴的儿童教育事业，开始于上世纪20年代，是从他的长子出生那天开始的。
　　“这个孩子是在1920年12月26日凌晨2点9分生的。生后2秒钟就大哭，一直哭到2点19分，共连续哭了10分钟，以后就是间断的哭了。”陈鹤琴将孩子的任何一点细微变化，用文字和照片记录下来，成为科学研究的材料。在那个年代，孩子是家庭的“附属品”，没有家庭地位，谈不上平等和尊重。陈鹤琴的观察和分析，在旧中国是空前的。这个记录持续了808天。
　　三年后，陈鹤琴以他的观察结果写出了两本书——《儿童心理之研究》和《家庭教育》，奠定了中国儿童心理学和儿童教育学的第一块基石。而《家庭教育》在以后的80年中再版十多次，2006年，它还是排行榜上的畅销书。

 
陈鹤琴先生著作

　　当时中国的幼儿园都是外国人办的，都是洋人的一套，连点心也是外国的。一天，陈鹤琴询问一个小女孩，“小朋友，你见过小松鼠吗？”她说：看见过的。“小松鼠有多大呢？”女孩双手比划了一下，两寸多的样子。陈鹤琴追问：“你是在什么地方看到的？”女孩说，“在书上”。
　　陈鹤琴发现这样的幼儿园根本就不适合儿童，于是他在家里办起了幼儿园，这就是著名的 “鼓楼幼稚园”，第一批孩子只有12个人。
　　陈鹤琴让孩子们接触大自然，尽量满足他们的天性，他认为，“游戏是儿童最重要的工作”，亲自购置和制作玩具，开创性地把木偶戏引入儿童教育。鼓楼幼稚园从一开始就立意冲破旧式幼教制度的束缚，是现代中国幼稚园教育模式的试验田。

 
爱国老教育家陈鹤琴于1935年儿童年提出宏愿

　　1937年，抗日战争全面爆发。许多孩子在战乱中和家人失散，流浪街头。陈鹤琴利用当时上海租界的特殊条件，发起组织了“儿童保育会”。他组织孩子们早上卖报，中午读书，在二百多个收容所中开办了一百六十多所学校，使二万七千多名难童受到了教育。“啦啦啦，我是卖报的小行家，大风大雨都不怕！一边走，一边叫，今天的新闻真正好，六个铜板就买两份报。” 这首著名的《卖报歌》，就是那时难童生活的写照。

 
陈鹤琴先生和南京市鼓楼幼儿园的孩子

　　1940年，陈鹤琴应邀去江西办教育。当年曾经流传着这样的话：中国教育界有四位圣人，陶行知是乡村教育的圣人，晏阳初是平民教育的圣人，黄炎培是职业教育的圣人，陈鹤琴则是儿童教育的圣人。他在江西泰和的340亩荒地上，和师生一起开荒、筑路、盖房，办起了一所没有围墙的新型学校——“江西幼稚师范学校 ”。
　　“幼师”的校牌横挂在两棵高大的松树中间，写着“做人，做中国人，做现代的中国人”，“大自然、大社会都是活教材”，这就是陈鹤琴“活教育”理论的著名观点。

 
陈鹤琴手迹

　　1944年，抗战烽火燃至泰和。陈鹤琴组织迁校，他对学生们说：“我决不丢掉你们，就是讨饭也要带着你们一起走。”当时水路船只已被征用，陈鹤琴四处奔走借船，好心的管船人问他：“你有几个孩子要坐船？”陈鹤琴说，“我有一百多个孩子啊！”管船人这才知道是陈校长带着全校师生一起转移，很是感动。
　　抗战胜利后，陈鹤琴把江西幼师部分迁到上海，还创办了上海幼稚师范学校。他用科学的方法，实验和探索儿童教育的方方面面，逐步形成了从儿童心理研究、家庭教育、幼儿园和幼稚师范教育的完整体系。而他的“活教育”理论，随着幼儿师范的毕业生走遍全国，生根结果。

 
陈鹤琴先生和孩子们在一起

　　陈鹤琴是一个纯粹、执着的人，也是一个不失赤子之心的人。他曾说：“假如有人问我：‘你来生愿意干什么？’我说：‘我还愿意做教师’。要问：‘为什么？’我说：‘因为我太喜欢孩子’。
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